《金瓶梅》有可能入选中学语文课本吗？如果有应该选哪一回呢？

如果让《金瓶梅》入选中学语文课本，应该选哪一回？

入选教科书，是对一部伟大经典的文学认证，《三国演义》《西游记》《水浒传》《红楼梦》加《儒林外史》都进了课本，六大名著只差《金瓶梅》了。

通读全书，文学博士刘晓蕾挑出了第62回《潘道士法遣黄巾士，西门庆大哭李瓶儿》。

故事从李瓶儿病重开始，她不断做噩梦；西门庆给她买了昂贵的棺材冲喜，请来道士作法，都无济于事；李瓶儿临死前送众人礼物，安排奶妈和丫鬟的归宿；跟西门庆依依不舍，抱头痛哭。李瓶儿死后，众人各怀心事，最后以应伯爵劝慰西门庆结束。

这一回不仅体现了《金瓶梅》高超的写实艺术，而且也是中国文学里少有的死亡写真，同时在挖掘人的复杂性上，这一回也格外精彩。

这一回，非常深入地写出了一个凡人面对死亡的恐惧。

李瓶儿才27岁，病得越来越重。一个花朵似的人，瘦弱得像黄叶，胳膊瘦如银条，起不了炕。《金瓶梅》让我们看到：她真的不想死，对这个灰扑扑的世界，充满眷恋，但又无能为力，只能在恐惧中等待死亡的到来。

小说用噩梦写李瓶儿的恐惧，她梦见前夫花子虚抱着官哥儿来索命，她对西门庆说，都不敢提花子虚的名字，只说他要拿刀杀自己，求西门庆快把道士请来。西门庆开解她，说她身虚气弱才有这种幻觉。此时医生已束手无策，西门庆只好祈求怪力乱神。潘道士来作法了，却说李瓶儿已获罪于天，救不得了。

对死亡的恐惧，比死亡本身更恐怖。就这样，李瓶儿被迫面对自己的终极命运。有钱如西门庆，也只能眼睁睁地看着死亡一点点地吞噬李瓶儿。

在生死关头，李瓶儿迫切需要精神上的安慰。

这是我们第一次在文学里目睹一个普通人如何怕死，但又只能独自面对死亡，因此充满了战栗和恐惧。作者的态度一如既往地冷静，在这样的死亡面前，任何诗意和勇气，都多少显得有些轻佻。

小说也用来来往往的众人映衬了李瓶儿的孤独。

李瓶儿对人世间有万般的留恋，自己病入膏肓，还不忘给身边的人安顿未来。

这一段，想起电影《寻梦环游记》。死去的亡灵，最怕被亲人遗忘，据说一旦被遗忘，灵魂就永远消失了。李瓶儿留下礼物，也是希望这个世界还能记得她，证明她曾经来过。

可惜，众人的反应多半凉薄。王姑子来了，她说自己不知道李瓶儿病成这样，又骂另一个姑子独吞银子，明日堕地狱。还坚持让李瓶儿吃自己带来的饼，说这么好的东西都不吃？李瓶儿说：也得我吃得下去才是。

王姑子来看病人，可是她先是为自己开脱，又忙着骂别人，还强迫李瓶儿吃东西，根本没什么同理心。

李瓶儿的奶妈冯妈妈也来了，她絮絮叨叨地解释自己太忙了。其实她是背着李瓶儿给西门庆和王六儿做饭，才一直没来。冯妈妈先说自己忙着去庙里，等西门庆问她，她又说自己忙着腌菜，前言不搭后语。

至于李瓶儿的干女儿，到死都没来看她。

只有丫鬟绣春哭着说：“我守着娘的灵。”正是：流泪眼观流泪眼，断肠人送断肠人。

通过李瓶儿的孤独和恐惧，我们看到了死亡的真面目：原来，死是将要被全世界抛弃的绝望。一个人一点点死去，世界依旧喧闹，却跟自己无关。

《金瓶梅》里这一段众生相的描写，纯粹是白描，没任何抒情，文字隐忍冷静，悲伤却力透纸背。作者并不铺排人物的心理活动。他只是搭建一个舞台，让每个人上台自己说话。

理解《金瓶梅》这部书里人性的复杂和深邃，不可不读西门庆和李瓶儿的生离死别。

李瓶儿是一贯地为别人着想，嘱咐西门庆：“不要花很多钱买棺材，随便十几两银子买一个就行，你多人口，往后还要过日子呢。”

西门庆心如刀绞，哭着说：“我的姐姐，你说的是哪里话？我西门庆就穷死了，也不肯亏负了你！”

于是西门庆瞒着李瓶儿，花了320两银子买了昂贵的木材。等潘道士设坛做法，说娘子已经获罪于天，救不得了。西门庆哀求道士搭救，道士说没用，而且嘱咐西门庆今晚切不可到病人屋里去，恐怕对他不利。

西门庆这个欲望无穷、自私浅薄的浪子，在这一刻，良知和勇气竟然回光返照。书中写：那西门庆独自一个坐在书房内，掌着一枝蜡烛，心中哀恸，口里只长吁气，寻思道：“法官教我休往房里去，我怎生忍得！宁可我死了也罢。须厮守着和他说句话儿。”于是进入房中。

嫁给西门庆，李瓶儿吃了很多苦，孩子也没了，自己也要死了，但她还是舍不得这个男人。西门庆家大业大，呼朋唤友，但李瓶儿想的却是，自己一死，扔下西门庆，他就孤身无靠了。正因为一往情深，李瓶儿看到了西门庆身上别人看不到的软弱。

在李瓶儿之死中，让我们看见的不是好人，也不是坏人，而是人，是每个人都可以有的深情时刻。

文学博士刘晓蕾认为这一回应该编排进高三下学期的语文课本。对于死亡，不是逃避它，而是看到它、评论它，才能够真切地理解生命的价值。

高三毕业，意味着孩子即将脱离父母的监管，独自面对欲望的重重考验。让一个即将进入成年人真实世界的人，看到欲望深渊的同时，也看到一往情深，是一种真正的保护。

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感谢阅读、点赞、关注！把“李瓶儿之死”单独拿出来，就是一部关于爱与死的短篇小说，这是文学永恒的主题。#金瓶梅#

诗人周雪：[鲜花][鲜花][鲜花]不错

若光z：[祈福][祈福][祈福]

教育要有爱：《金瓶梅》如入选语文课本，高中可以，初中小学不行。

若光z：[赞同]

签约诗人杜铁林诗词集：谢谢分享，感佩才情

若光z：[祈福][祈福][祈福]

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